Систематическое улучшение физического здоровья и воспитания школьников, на которое специально было указано правительством РФ [3], ставит перед архитекторами и проектировщиками школ ряд серьезных требований. Особое внимание в школьном строительстве всегда обращалось на санитарное состояние и благоустройство школьных зданий и пришкольных участков. Все помещения школы должны обеспечивать учащимся соответствующий современным санитарно-гигиеническим нормам световой, воздушно-влажностный и тепловой режим.
При выборе ориентации школьных зданий необходимо учитывать новое понимание действия света на организм человека и, особенно, на детский организм в процессе его роста и развития. Согласно учению И.П. Павлова свет не только имеет значение для зрения, но и оказывает влияние на организм в целом. Следовательно, гигиеническое обоснование выбора ориентации школьных зданий должно базироваться на учете всего комплекса многостороннего действия солнечного света на молодой организм.
Требования к инсоляции школьных помещений будут индивидуальны в зависимости от ряда факторов, и в первую очередь, от таких, как назначение помещений и географическая широта местности. Следовательно, рекомендуемые и допустимые границы ориентации школьных зданий для разных регионов, а также для различных помещений школы будут разные. Продолжить чтение